为探索品格教育在教学实践中的创新应用，提升学校教师的育人能力和专业素养，8月12日至13日，上海交通大学附属闵行实验学校组织开展暑期教师育人能力提升培训活动。此次活动特邀全国品格教育联盟副秘书长周建军老师担纲主讲，活动由交大实验副校长冯志兰主持，交大实验各学部教师及冯志兰名师工作室成员参与。

8月12日上午，周老师以“AI会取代中小学教师吗？”为切入点，拉开了培训的帷幕。周老师强调未来不是人机对抗，而是人机相处，教育工作者应主动拥抱AI技术，利用AI技术赋能教学，以促进学生全面发展。

随后，他带领着老师们“开一次脑洞，做一个自查，回一次现场，追一道光芒”，以独特的幽默风格和深入浅出的讲解方式，引领教师们穿越理论与实践的桥梁，深入探讨了品格教育的核心素养、中国文化的品格精髓，以及如何实现从学科教学向学科育人的华丽转身。

下午，周老师以趣味游戏开场，成功赶走了老师们午后的困顿。在“世界咖啡时间”环节，老师们分成四组，对交大实验学生培养的四个品格目标进行细化讨论，将“阳光、担责、创造、优雅”的品格概念，具象化为切实可行的品格培育实践方略，并绘制成海报进行汇报。现场气氛热烈非凡，智慧的火花不断碰撞。

次日，周老师以“品格教育视域下的文化表达”为主题，详细分享了他育人经验的具体实施路径。周老师以“遇见”为引，诱发了教师们对如何在异质化群体中构建友善、温暖、尊重的班级文化场域的思考。在“把我介绍给你”的活动过程中，交大实验的老师们真切体验了被刻板印象支配的过程。至此，一场行为艺术已悄然发生。周老师进一步引导众人思考在生活中遭遇的刻板印象，并详细介绍了以“尊重”为核心的应对方法。

最后，周老师分享了四个他亲身经历的育人故事，表达了他对“师生是一场宿命的缘分”的深刻思考。他强调，教师应成为学生可以参照的稳定客体，给予孩子情感关怀与支持，从而建立良好的师生关系，而“学校是比家大一点的地方”，应该为孩子建立具有安全感的心理机制。

两天的暑期教师育人能力提升工作坊活动干货满满，教师们纷纷表示，将继续深化对品格教育的认识与实践，努力成为学生品格成长的引路人和同行者。未来，交大实验将依托多元平台和广泛资源，常态化开展教师育人能力提升培训活动，构建一支专业精深、充满活力、富有创造力的教师队伍，为学生们的全面发展保驾护航！