2025年6月20日上午，上海交通大学附属闵行实验学校召开2024学年第二学期一年级学科教师教学总结会。会议由交大实验副校长冯志兰主持，全体一年级学科教师共同参与，通过系统回顾学科教学实践，全面梳理整个学期的教学亮点与改进方向。

会议伊始，冯志兰校长对语文、数学、英语学科的学期教学进行深度复盘。

语文教学方面，教师扎实的基础教学成效显著，学生在字词认知与语言积累上已形成良好开端。若能在巩固现有成果的基础上，通过趣味化读音辨析活动、分层识字拓展方案、主题式深度阅读指导，进一步强化学习习惯养成、规范书写标准、深化阅读积累，教学质量将实现新的突破。

数学教学中，基础知识练习的系统性与实效性已充分显现，学生的运算能力和知识掌握度稳步提升。后续可通过阶梯式审题训练、可视化计算步骤示范、探究性数学活动设计，在保持现有优势的同时，针对性提升逻辑推理能力，培养严谨审题习惯，助力学生数学思维的全面发展。

英语教学中，教师敏锐捕捉班级差异并实施差异化指导的意识值得肯定。在此基础上，建议进一步深化语篇阅读策略教学，结合课本内容开展阶梯式词汇拓展，通过分层任务设计满足不同学生的学习需求，持续提升学生的语言应用能力和应变素养。

冯校长强调，此次学科总结旨在帮助教师夯实基础，常抓习惯养成，精准把握教学过程中的优势与不足，为后续教学计划的调整与教学方法的创新提供有力支撑，助力学生实现更全面的学科素养发展。

下午，教师们有序围坐，正式开启学期回顾与总结。首先，各位教师结合整个学期工作、学生成长数据，从教学能力、专业素养、团队协作等方面，系统阐述一学期的工作收获与反思，为后续教学改进与个人成长提供新思路。

随后，冯校长全面总结一年级教学工作，对教师们的辛勤付出予以充分肯定与诚挚感谢，强调小学阶段在一贯制教育中的奠基意义。她对未来工作提出期望，勉励教师规范教学制度，保持积极工作态度，深化家校沟通协作，凝聚教育合力，共同助力学生成长成才。

此次大会既是对过去一学期教学工作的全面复盘，也是对未来发展的谋篇布局。通过剖析教学实际情况，找准学科教学的优势与短板，为优化教学策略提供依据；学期总结则帮助教师明晰成长路径，明确努力方向。会议激励教师以更饱满的热情投入工作，凝聚家校合力，推动学生成长与学校发展。