没有一种教育，

能脱离“看见”而真正发生。

这个夏天，

我们选择走进每一个孩子的来处……

2026年的夏天，上海高温日数刷新纪录。但对于交大实验的老师们来说，比天气更滚烫的，是奔赴家访的脚步。从七月到八月，小、初、高三个学部的新老班主任们陆续走进数百个新生家庭——不是一次简单的上门，而是一场场有准备、有方法、有回应的“教育抵达”。

从“走近”到“走心”

8月1日，学校以“走近·走进·走心”为主题，组织暑期家访专项培训。交大实验常务副校长、副书记吴海燕以《传承·成全·回响——做学生成长中的“关键人物”》为题，引导老师们回望初心：家访的意义不在于“完成任务”，而在于“种下一颗信任的种子”。交大实验副校长冯志兰则倾囊相授，系统阐释家访“三阶段模型”，从问卷排摸到沟通点清单，从准备到跟进，让每一位老师带着“工具箱”出发。培训尾声，老师们领到了学校定制的《家访记录本》、新生入学手册和文具礼包等资料——东西不重，分量不轻，它们将被递到家长手中，成为学校递给新生家庭的第一张“名片”。

一线实战

副校长带队

把方法送到家门口

培训之后，真正的考验在上门那一刻。暑期家访期间，冯志兰副校长亲自带队，携学生发展中心三位主任丁冰洁、秦志强和刘贵明，与班主任们一起深入小、初、高三个学部数位学生代表家中，开展家访实战指导。从进门时的微笑问候，到如何自然开启第一次对话，再到面对家长疑问时的从容回应——每一个细节都被拆解、被示范。

“家访不是去‘检查’一个家庭，而是去‘连接’一个家庭。”冯校现场示范用“沟通点清单”代替“问题清单”：“孩子平时最喜欢做什么？”“在家里，孩子最让您骄傲的是什么？”——提问方式的转变，让对话从“评估”走向“共情”。三位主任各司其职，分别聚焦小学适应引导、初中青春期沟通和高中生涯规划，将学校的教育理念面对面传递给家长。

“新老”交接

让告别有温度，让相遇有铺垫

面对新学期涉及的班级人员变动，学生发展中心提前制定详实的《操作指引》与《沟通指南》，让每一位班主任和导师在交接中有章可循、有据可依。官宣时，一封封真诚的告别信为家长画上温暖的句号，也为新老师铺好第一条路。家长们在群里积极呼应：“相信学校，欢迎新老师！”新教师入群后第一时间自我介绍，一位新班主任说：“还没正式见面，家长已经在群里热情地打招呼——这种被接纳被信任的感觉，让我特别安心和有底气。”

三个学部

三种抵达方式

家访不是“一刀切”的统一动作，而是根据不同学段孩子的成长需求，做出有针对性的“精准抵达”。

小学部：

用“柔软”消除焦虑

对于一年级新生和家长来说，家访的意义更是安全感的建立。小学部的老师进门第一句话，往往不是问“孩子学习怎么样”，而是蹲下来对孩子说：“听说你喜欢恐龙呀，老师也喜欢！”——一个细节，就把距离拉近了。

一位妈妈在家访后私信班主任：“看到我们的老师这么温柔，现在天天盼着开学。”这种信任的建立，比任何宣传都更有力量。

初中部：

用“对话”承接变化

进入初中，意味着学科增多、作息变化、青春期萌动。初中部的家访重点放在学习习惯和情绪状态的摸底上。

老师们不是“提要求”，而是“聊生活”——“现在几点睡觉？”“进入初中后最期待什么，最担心什么？”这些问题没有标准答案，但每一个回答，都成为开学后个性化辅导的第一手依据。

高中部：

用“视野”回应迷茫

高中的家访，更像一场小型生涯咨询。选科方向、大学目标、时间管理、心理调适——家长和学生关心的问题，往往复杂而具体。

高中部的老师们在家访前做足了功课，带着对每个学生中考情况、兴趣特长的基本了解，上门之后不是“泛泛而谈”，而是“一针见血地给建议”。

新生大礼包

一份沉甸甸的“见面礼”

今年每一位新生都收到了一份精心准备的“大礼包”——录取通知书、文具礼包、印有校名标识的帆布袋，更有班主任亲手撰写的暖心信件和问卷前测调研表。录取通知书上写满期许：“愿你探寻科工之乐，求索人文之美，成为‘阳光、担责、创造、优雅’的交大实验人。”而班主任的信件，有的描绘即将开启的校园生活，有的画出小画表达期待，一笔一划，皆是匠心。问卷前测则让教育在见面之前已经开始。这些礼包，或学校统一定制，或班主任个性化制作——不是走过场的“发资料”，而是有温度的“递心意”。

家访路上，那些打动人心的“小瞬间”

有老师随身带着《新生入学手册》，一页页翻给家长看，家长的眼睛一下就亮了；有老师家访后就及时反馈“今天见到了咱们班的XX，特别有礼貌”；有班主任为照顾双职工家庭，把家访约在晚上八点半后，回家已近深夜，依然写下当天的家访笔记。一位家长留言：“这么热的天，老师上门来家访，不是走形式，是真走心。我们做家长的，还有什么理由不配合？”——这句话，让很多老师觉得，再热的天气、再远的距离，都值了。

家访结束，但教育的对话没有结束。每一位班主任认真填写《家访记录本》，将孩子的兴趣、性格等情况一一归档，融入开学后的班级管理与教学设计。

家访不是终点，而是家校同行的起点

暑期全员家访是交大实验的“常规动作”，但每年都在迭代。今年的关键词是“走心”——不走形式，不赶进度，而是让每一位老师做出有温度的个性化家访。与其说是一项工作，不如说是一场学校与家庭之间相互“看见”的双向奔赴。

好的教育，需要学校看见家庭，家庭理解学校，共同为孩子的成长护航。2026年的夏天即将过去，但家校共育的故事，才刚刚翻开新的篇章。站在新学期的起点上，我们有理由相信：

每次用心的抵达，

都会在某个时刻，

被听见、被回应、被记住。

开学在即，我们还收到不少学生和家长发来的新学期祝福“彩蛋”，每一帧画面里，都藏着一个家庭对未来的信心，也藏着一个老师对这个班级的承诺。